因?yàn)橐赞q論為題，劇中涉及到的劇作主題處理得都比較認(rèn)真，部分篇章也寫出很不尋常的思考，例如徐老師帶病上課一事在社交網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)酵事件，有對話題的多維度思考，很成熟。15和16集也寫出了比賽不分伯仲之感，讓人沒有陷入已知結(jié)果的流程中，但該劇的弱處也在于，在辯論賽中無法細(xì)致的去處理人物性格和人物關(guān)系。兩段相對注水的情節(jié)都來自于戀愛戲的拖沓，不過還是有了26集“相信我”的心動場面。在此之前，都維持著相對不錯的水準(zhǔn)，但是最后四集不僅橋段老舊（父親生病，兒子明志）將此劇打回十八年前，最后一場辯論賽十分枯燥乏味又草草結(jié)束。劇作做到了生活橋段是為主線橋段服務(wù)的，但放棄掉了思考與總結(jié)的成分，所以還是顯得有些割裂感。最后就是因?yàn)橐圃煨氯说菆龅膱雒妫㈡面帽粻奚?，進(jìn)八強(qiáng)將她的心情忽略，最后又上不了場，很不周全。